编者按：为深入挖掘学校就业育人工作中的先进典型，充分发挥他们的示范引领作用，助力学生就业工作提质增效，学校特别推出“优秀就业工作者”系列报道，定期报道毕业生就业工作先进个人事迹，将他们的奋斗历程与职业坚守真实呈现，传递平凡岗位中的不凡力量。

让我们一同走进本期“优秀就业工作者”，感受资源与土木工程学院雷大星老师“以专业筑桥铺路，以匠心引航就业”的事迹，汲取那束照亮职业成长路的赣科微光。

雷大星老师凭借对学生就业工作的满腔热忱与不懈努力，成为学生职业发展道路上的重要引路人。作为采矿工程教研室主任，他不仅在教学科研领域成果丰硕，更在就业工作方面展现出卓越的领导力与行动力。

一、就业指导服务：点亮学生职业灯塔

雷大星深知就业指导需贯穿学生大学生涯全程。从新生入学起，他便积极开展专业认知讲座，以自身丰富的行业经验与前沿知识，向学生们描绘采矿工程的广阔前景与多样发展路径，激发学生对专业的兴趣与职业探索欲望。在职业生涯规划课程中，他引入专业职业测评工具，为学生提供一对一的职业规划指导，帮助学生深入剖析自身性格、兴趣、能力与价值观，从而明确职业方向。

对于大二、大三学生，结合专业课程与实践，雷大星引导学生将理论知识与职业技能提升紧密结合。他组织学生参与企业实际项目，如带领学生深入矿山企业，参与矿山开采方案优化、安全管理体系构建等项目，在实践中强化学生专业技能，让学生提前适应职场工作节奏。到了大四，求职季来临，雷大星全力投入求职技巧培训，从简历制作的细节雕琢，到面试技巧的反复演练，再到就业政策的详细解读，他都亲力亲为。他邀请企业人力资源专家来校举办讲座，分享真实招聘案例，让学生精准把握企业用人需求。

二、重点群体帮扶：不让一个学生掉队

在重点群体帮扶工作中，雷大星老师始终坚持精准识别、精准帮扶。通过细致的家庭经济情况调查、学业成绩分析以及就业意向摸底，他精准锁定就业困难学生、家庭经济困难学生、学业困难学生等重点群体，并建立详细的信息库。对于家庭经济困难且就业意向不明确的小李同学，雷大星重点标注并跟踪。为帮助小李，雷大星从职业规划入手，多次与他深入交流，挖掘其兴趣与优势，结合行业趋势为其制定个性化职业规划。在简历制作阶段，雷大星逐字逐句修改，突出小李实践经历中的闪光点。面试前，又组织多次模拟面试，从着装礼仪到问题回答，进行全方位指导。最终，小李成功入职一家待遇良好的矿山企业。

面对学业困难学生，雷大星组织骨干教师进行学业帮扶，制定个性化学习计划，利用课余时间为学生辅导专业课程，帮助他们克服学业障碍，顺利完成学业，提升就业竞争力。同时，他十分关注重点群体学生的心理健康，定期开展心理咨询与团体辅导活动，缓解学生就业压力，帮助他们树立积极就业心态。

三、就业岗位推荐与成效：搭建校企桥梁

为给学生开拓更多优质就业岗位，雷大星积极投身访企拓岗工作。他深入江西镝铒智能科技有限公司、龙桥铁矿、康家湾矿等众多企业，与企业负责人深入洽谈，了解企业人才需求，宣传学院人才培养成果。凭借出色的沟通能力与专业素养，他与企业建立起长期稳定的合作关系，为学生挖掘大量优质岗位。

在岗位推荐过程中，雷大星充分考虑学生专业特长、职业规划与企业岗位要求，进行精准匹配。近年来，经他推荐的学生就业成功率极高。众多毕业生在煤炭、金属、非金属矿业系统，以及建设部门、设计院、爆破公司、岩土工程领域、矿山科学研究院（所）、矿业系统管理部门及高校等单位实现高质量就业。部分优秀毕业生还派驻到 “一带一路” 国家，参与国际项目建设，展现出扎实的专业素养与综合能力。

四、创新工作：开拓就业新思路

雷大星积极探索创新就业工作模式。在产学研融合方面，依托学院科研平台与自身科研项目，鼓励学生参与科研实践。如在矿山绿色生态修复科研项目中，多名学生深度参与，掌握先进技术与方法，增强就业竞争力。项目成果转化后，企业专门设立相关岗位，吸纳参与项目的学生就业。

五、学生反响：学生心中的就业引路人

雷大星老师的辛勤付出与无私奉献，赢得学生们的一致赞誉。毕业生小王感慨道：“雷老师不仅传授专业知识，更在就业路上为我们披荆斩棘。从迷茫困惑到明确职业方向，再到成功入职理想企业，每一步都离不开雷老师的悉心指导。” 小李也表示：“作为就业困难学生，我曾一度失去信心，是雷老师的耐心帮扶，让我重拾希望，如今我在工作岗位上干得很出色，真的特别感谢他。” 在学生心中，雷大星老师就是他们就业道路上的明灯，以专业、责任与爱心，照亮他们前行的方向，助力他们开启精彩职业生涯。